图表1：幼儿教育、学前教育和儿童早期教育的比较
图表2：学前教育的内容与要求
图表3：学前教育的基本性质
图表4：学前教育发展阶段分析
图表5：学前教育发展意义
图表6：学前教育理念分析
图表7：我国学前教育行政管理体制发展阶段
图表8：我国学前教育现行行政管理体制
图表9：学前教育机构内部管理体制
图表10：改革开放以来行业主要政策规划及法律法规
图表11：2012-2021中国名义gdp增长走势图（单位：万亿元，%）
图表12：2010-2021年我国一般公共预算收入变化趋势（单位：亿元，%）
图表13：2011-2021年国家财政性教育经费及gdp占比统计（单位：亿元，%）
图表14：2011-2021年中国教育经费总投入（单位：亿元，%）
图表15：国家教育水平衡量标准（单位：%）
图表16：2016-2021年中国幼儿园毛入园率与教育支出占比情况（单位：%）
图表17：2011-2021年中国人口规模变化情况（单位：万人）
图表18：2016-2021年我国人口年龄结构情况（单位：%）
图表19：2011-2021年中国人口出生率（单位：‰）
图表20：2021年我国学校数量（单位：所）
图表21：2021年我国专任教师数量（单位：万人）
图表22：2013-2021年中国农村居民人均可支配收入及增长趋势图（单位：元，%）
图表23：2013-2021年中国城镇居民人均可支配收入及增长趋势图（单位：元，%）
图表24：2014-2021年教育支出与居民收入关系图（单位：亿元，元）
图表25：2013-2021年中国城镇居民人均消费支出情况（单位：元，%）
图表26：2013-2021年中国农村居民人均消费支出情况（单位：元，%）
图表27：中国民办幼儿园发展情况（单位：所，%）
图表28：中国城乡幼儿园师资状况（单位：所，人）
图表29：中国城乡专任教师学历状况（单位：%）
图表30：国际上提高幼儿教育质量的措施
图表31：国际上促进幼儿教育公平的措施
图表32：国际上普及幼儿教育的措施
图表33：国际上整合保育和教育管理体系的措施
图表34：国际上促进合作关系的措施
图表35：国际学前教育发展策略分析（一）——教育立法
图表36：国际学前教育发展策略分析（二）——财政投入
图表37：国际学前教育发展策略分析（三）——学前教育多元化
图表38：国际学前教育发展策略分析（四）——学前教育师资
图表39：国际学前教育发展特点
图表40：国际学前教育发展对我国的启示
图表41：美国学前教育制度概况
图表42：美国学前教育机构的种类
图表43：美国学前教育相关法律、法案
图表44：法国学前教育的主要任务
图表45：法国幼儿园课程版块设计
图表46：法国学前教育相关政策及立法保障
图表47：法国儿童不同阶段划分依据
图表48：德国学前教育的发展概况
图表49：德国学前教育的主要机构类别
图表50：日本学前教育的发展概述
图表51：日本学前教育相关政策及立法保障
图表52：新西兰学前教育的侧重点
图表53：新西兰的学前教育机构类别
图表54：新西兰学前教育课程设置
图表55：澳大利亚学前教育有5大目标
图表56：澳大利亚学前教育机构模式
图表57：我国学前教育行业发展总体概况
图表58：我国学前教育行业发展动因分析
图表59：中国学前教育办学模式
图表60：我国学前教育各种办学模式幼儿园数量情况（单位：所，个）
图表61：我国学前教育各种办学模式教职工数量情况（单位：人）
图表62：我国教育部门办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人）
图表63：我国民办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人）
图表64：我国集体办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人）
图表65：我国其他部门办幼儿园分年龄学生数情况（单位：人）
图表66：oecd部分国家的幼儿净入园率（单位：个，%）
图表67：部分国家公共财政教育支出比例分布
图表68：部分国家学前教育师资培养实践课程设置
图表69：发达国家学前教育师资培养给我国的启示
图表70：2016-2021年学前教育经费总投入及其占比（亿元，%）
图表71：2016-2021年全国幼儿园生均教育经费总支出（元，%）
图表72：2011-2021年我国学前教育学校数（单位：万所）
图表73：2011-2021年我国幼儿园在园人数（单位：万人）
图表74：2011-2021年国学前教育入学率（单位：%）
图表75：我国学前教育幼儿园在园人数年龄分布（单位：%）
图表76：学前教育三种经营模式介绍
图表77：学前教育三种经营模式比较分析
图表78：中国民办学前教育机构主要品牌及特色
图表79：学前教育竞争形式分析
图表80：2017-2021年我国幼儿园专任教师数量（单位：万人）
图表81：我国学前教育师资的城乡分布（单位：%）
图表82：我国学前教育教职工的性别结构（单位：%）
图表83：我国学前教育专任教师的性别结构（单位：%）
图表84：我国学前教育师资的学历层次（单位：%）
图表85：我国学前教育师资的专业化程度（单位：%）
图表86：消费者对早教培训市场的评价（单位：%）
图表87：对早教培训市场的评价孩子年龄差异（单位：%）
图表88：对早教培训市场的评价家庭收入差异（单位：%）
图表89：对早教培训市场的评价城市规模差异（单位：%）
图表90：消费者信赖的早教机构品牌（单位：%）
图表91：信赖早教机构品牌孩子年龄差异（单位：%）
图表92：信赖早教机构品牌家庭收入差异（单位：%）
图表93：消费者信赖早教机构信赖方面（单位：%）
图表94：消费者信赖的培训机构品牌市场占有率（单位：%）
图表95：信赖培训机构品牌孩子年龄差异（单位：%）
图表96：信赖培训机构品牌家庭收入差异（单位：%）
图表97：信赖培训机构品牌城市规模差异（单位：%）
图表98：消费者信赖培训机构信赖方面（单位：%）
图表99：早期教育的目的（单位：%）
图表100：早期教育目的孩子年龄差异（单位：%）
图表101：早期教育目的家庭收入差异（单位：%）
图表102：早期教育目的城市规模差异（单位：%）
图表103：选择早教培训机构考虑因素（单位：%）
图表104：选择早教培训机构考虑因素孩子年龄差异（单位：%）
图表105：选择早教培训机构考虑因素家庭收入差异（单位：%）
图表106：选择早教培训机构考虑因素城市规模差异（单位：%）
图表107：孩子目前或准备要上的培训课程（单位：%）
图表108：孩子目前或准备要上的培训课程孩子年龄差异（单位：%）
图表109：孩子目前或准备要上的培训课程家庭收入差异（单位：%）
图表110：孩子目前或准备要上的培训课程城市规模差异（单位：%）
图表111：了解育儿知识的信息渠道（单位：%）
图表112：2010-2021年北京市生产总值及其增长率（单位：亿元，%）
图表113：2011-2021年北京市全社会固定资产投资总额及增长率（单位：亿元，%）
图表114：2014-2021年北京市居民人均收入情况（单位：元）
图表115：2021年北京市人口构成结构（单位：万人，%）
图表116：2011-2021年北京市全社会消费品零售总额及其增长率（单位：亿元，%）
图表117：北京市学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表118：北京市学前教育财政补贴项目
图表119：北京市学前教育发展存在的问题
图表120：2011-2021年北京市学前教育发展情况（单位：所，人）
图表121：2021年北京市学前教育竞争格局（单位：所，个，%）
图表122：北京市公办幼儿园收费标准（单位：元/生/月）
图表123：“十四五”期间北京学前教育增容规划
图表124：2010-2021年上海市生产总值变化情况（单位：亿元，%）
图表125：2011-2021年上海市固定资产投资变化情况（单位：亿元，%）
图表126：2014-2021年上海市居民人均收入情况（单位：元）
图表127：2021年上海市人口构成结构（单位：万人，%）
图表128：2011-2021年上海市社会消费品零售总额变化情况（单位：亿元，%）
图表129：上海市学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表130：上海市学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表131：上海市幼儿园数量构成情况（单位：%）
图表132：上海市学前教育竞争格局（单位：所，人，%）
图表133：上海市幼儿园收费项目及收费情况
图表134：《上海市学前教育三年行动计划（2019-2021年）》关于学前教育发展目标
图表135：2010-2021年广东省生产总值及其增长率（单位：亿元，%）
图表136：2011-2021年广东省全社会固定资产投资总额及增长率（单位：亿元，%）
图表137：2014-2021年广东省居民人均收入情况（单位：元）
图表138：2021年广东省人口结构情况（单位：万人，%）
图表139：2011-2021年广东省全社会消费品零售总额及其增长率（单位：亿元，%）
图表140：2016-2021年广东省教育经费投入情况（单位：亿元）
图表141：2011-2021年广东省学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表142：《广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》具体目标
图表143：2010-2021年浙江省gdp变化情况（单位：亿元，%）
图表144：2011-2021年浙江省全社会固定资产投资总额变化情况（单位：亿元，%）
图表145：2014-2021年浙江省居民人均收入情况（单位：元）
图表146：2021年浙江省人口结构情况（单位：万人，%）
图表147：2011-2021年浙江省社会消费品零售总额变化情况（单位：亿元，%）
图表148：浙江省学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表149：2011-2021年浙江省市学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表150：2011-2021年浙江省民办学前教育情况（单位：所，%）
图表151：《浙江省教育事业发展“十四五”规划》有关学前教育的规定
图表152：2010-2021年江苏省生产总值及其增长率（单位：亿元，%）
图表153：2011-2021年江苏省全社会固定资产投资总额及增长率（单位：亿元，%）
图表154：2014-2021年江苏省居民人均收入情况（单位：元）
图表155：2021年江苏省人口结构情况（单位：万人，%）
图表156：2010-2021年江苏省全社会消费品零售总额及其增长率（单位：亿元，%）
图表157：江苏省学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表158：2011-2021年江苏省市学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表159：江苏省民办幼儿园类别
图表160：江苏省学前教育重点攻克难题
图表161：2010-2021年福建省生产总值及其增长率（单位：亿元，%）
图表162：2011-2021年福建省全社会固定资产投资总额及增长率（单位：亿元，%）
图表163：2015-2021年福建省居民人均收入情况（单位：元）
图表164：2021年福建省人口数量及其构成（单位：万人，%）
图表165：2011-2021年福建省全社会消费品零售总额及其增长率（单位：亿元，%）
图表166：福建省学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表167：2012-2021年福建省学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表168：福州市民办幼儿园收费项目及标准
图表169：2010-2021年山东省生产总值及其增长率（单位：亿元，%）
图表170：2011-2021年山东省全社会固定资产投资总额及增长率（单位：亿元，%）
图表171：2014-2021年山东省居民人均收入情况（单位：元）
图表172：2021年山东省人口结构情况（单位：万人，%）
图表173：2010-2021年山东省全社会消费品零售总额及其增长率（单位：亿元，%）
图表174：山东省学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表175：2013-2021年山东省市学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表176：2010-2021年四川省生产总值及其增长趋势（单位：亿元，%）
图表177：2014-2021年四川省全社会固定资产投资增速（单位：%）
图表178：2014-2021年四川省居民人均收入情况（单位：元）
图表179：2021年四川省人口结构情况（单位：万人，%）
图表180：2011-2021年四川省全社会消费品零售总额及其增长趋势（单位：亿元，%）
图表181：四川省学前经费生均支出增长情况（单位：元，%）
图表182：四川省市学前教育发展情况（单位：所，万人）
图表183：四川省《幼儿园收费管理暂行办法》相关规定
图表184：《四川省学前教育深化改革规范发展实施方案》规划内容
图表185：我国公办、民办幼儿园发展情况（单位：所）
图表186：民办学前教育占主导地位的原因分析
图表187：我国部分省市民办幼儿园发展情况（单位：所，%）
图表188：我国公办和民办幼儿园所占比重变动趋势（单位：%）
图表189：我国民办幼儿园在园幼儿数及占比情况（单位：万人，%）
图表190：中国民办学前教育发展策略分析
图表191：中国民办学前教育发展趋势分析
图表192：中国民办学前教育发展有利因素分析
图表193：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司基本信息表
图表194：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营范围
图表195：2017-2021年红黄蓝儿童教育公司经营情况（单位：亿美元，家，名）
图表196：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司教学方案情况
图表197：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司亲子课程设置情况
图表198：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司幼儿园课程体系
图表199：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司优劣势分析
图表200：金宝国际幼儿园基本信息表
图表201：特色课程
图表202：金宝国际幼儿园优劣势分析
图表203：上海世纪昂立幼儿园基本信息表
图表204：上海世纪昂立幼儿园课程设置
图表205：上海世纪昂立幼儿园教师学历结构（单位：%）
图表206：上海世纪昂立幼儿园优劣势分析
图表207：河南启元教育集团基本信息表
图表208：河南启元教育集团优劣势分析
图表209：大地幼教机构基本信息表
图表210：大地幼教机构课框架
图表211：大地幼教团队情况
图表212：大地幼教机构优劣势分析
图表213：先策教育集团基本信息表
图表214：先策教育集团公司优劣势分析
图表215：汇佳幼儿园基本信息表
图表216：汇佳幼儿园课程设置情况
图表217：汇佳幼儿园优劣势分析
图表218：金宝贝国际早教中心基本信息表
图表219：金宝贝国际早教中心课程体系
图表220：金宝贝国际早教中心优劣势分析
图表221：北京市东方爱婴咨询有限公司基本信息表
图表222：北京市东方爱婴咨询有限公司商业模式升级
图表223：北京市东方爱婴咨询有限公司课程体系
图表224：北京市东方爱婴咨询有限公司网点分布
图表225：北京市东方爱婴咨询有限公司优劣势分析
图表226：天才宝贝早教中心基本信息表
图表227：天才宝贝早教中心中文课程体系
图表228：天才宝贝早教中心英文课程体系
图表229：天才宝贝早教中心优劣势分析
图表230：金色摇篮潜能教育机构基本信息表
图表231：金色摇篮潜能教育机构优劣势分析
图表232：北京华夏爱婴教育集团基本信息表
图表233：北京华夏爱婴教育集团战略
图表234：北京华夏爱婴教育集团“三位一体”教育体系图
图表235：北京华夏爱婴教育具体课程
图表236：北京华夏爱婴教育集团优劣势分析
图表237：新爱婴早教中心基本信息表
图表238：新爱婴早教中心运作模式
图表239：新爱婴早教中心课程体系
图表240：新爱婴早教中心优劣势分析
图表241：中国小哈津幼教连锁机构基本信息表
图表242：中国小哈津幼教连锁机构课程体系
图表243：中国小哈津幼教连锁机构优劣势分析
图表244：幸福泉儿童发展集团基本信息表
图表245：幸福泉儿童发展集团办学模式
图表246：幸福泉儿童发展集团优劣势分析
图表247：运动宝贝（北京）投资管理有限公司基本信息表
图表248：运动宝贝课程体系
图表249：运动宝贝专家和教师团队
图表250：运动宝贝（北京）投资管理有限公司优劣势分析
图表251：东方剑桥教育集团基本信息表
图表252：东方剑桥教育集团课程体系
图表253：东方剑桥教育集团优劣势分析
图表254：美吉姆国际儿童教育中心基本信息表
图表255：美吉姆国际儿童教育中心欢动课课程设置情况
图表256：美吉姆国际儿童教育中心优劣势分析
图表257：2017-2021年我国互联网网民规模及普及率（单位：万人，%）
图表258：2017-2021年我国手机网民规模及普及率（单位：万人，%）
图表259：“互联网教育”价值体现
图表260：互联网 教育价值分析
图表261：幼儿园核心竞争力的内涵
图表262：幼儿园核心竞争力的可变性
图表263：幼儿园核心竞争力的构建
图表264：学前教育机构管理的具体内容
图表265：学前教育机构经营管理的方法
图表266：民办学前教育机构管理模式创建分析
图表267：民办幼儿园特色发展影响因素
图表268：学前教育行业盈利因素分析
图表269：学前教育行业盈利来源分析
图表270：学前教育行业投资特性分析
图表271：学前教育行业投资风险分析
图表272：学前教育行业投资模式分析